Descrizione
Un bambino di sette anni, apparentemente sano, frequenta la scuola regolarmente, ma quando tutti i suoi compagni hanno imparato a leggere, lui ancora fatica a riconoscere le singole lettere e non riesce a metterle insieme neppure per formare una sillaba. E che cos’è successo a Matteo che, dopo anni di infanzia serena, si ritrova a un certo momento della sua vita come “congelato” e adesso è triste, chiuso in se stesso, incapace di esprimere le sue emozioni? Sono solo alcuni esempi di situazioni psicopatologiche in età evolutiva che questo libro cerca di descrivere, a partire dalla concretezza del quadro clinico per arrivare poi all’inquadramento diagnostico secondo i criteri del DSM-IV-TR e dell’ICD-10. Con lo stesso metodo di descrizione concreta di quello che avviene nello studio dello psicologo e dell’interazione tra lo psicologo e il bambino, i suoi genitori, e a volte i suoi insegnanti, vengono poi tracciate, caso per caso, linee di intervento psicoterapeutico. Alla psicoterapia propriamente detta, inoltre, sono dedicati alcuni capitoli dove il trattamento è messo in primo piano e analiticamente descritto. L’obiettivo degli autori è stato quello di fornire uno strumento per entrare nel vivo del lavoro psicologico in età evolutiva, destinato in primo luogo agli studenti del corso di laurea e delle scuole di specializzazione, ai giovani laureati che devono affrontare le prove cliniche dell’esame di stato e agli psicologi alle prese con le difficoltà dei bambini e interessati ad approfondire i metodi cognitivo-comportamentali di intervento. Sul sito web dedicato verranno progressivamente inseriti trascritti di sedute e materiali tratti da diversi tipi di seduta psicoterapeutica, ausili per lo studio e materiale per i docenti.
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